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  • 试题题型【材料分析题】
试题内容
基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明,丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她, 虐待她,基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话,更不用说有人教她说活了.除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外,可以说,基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良,胳臂和腿都不能伸直,不知道如何咀嚼,安静得令人害怕,没有明显的喜怒表情。甚尼3岁被发现后,被送到了医院。最初几个月,基尼的智商得分只相当于1岁正常幼儿。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此,直到13岁,都没有学会人类语言的语法规则,不能进行最基本的语言交流。据调查分析,基尼的缺陷不是天生的。

根据以上案例,运用学前儿童心理学知识回答下列问题:
(1)小基尼的缺陷说明了什么?
(2)小基尼在精心教育下,仍不能学会人类语言的语法规则,这是为什么?
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  • 参考答案:1. “人是社会关系的总和”,人是自然属性和社会属性的统一。幼儿心理发展是遗传因素和社会因素共同作用的结果;遗传因素为幼儿心理的发展提供了前提和基础,是幼儿心理形成和发展的可能;而社会环境是幼儿心理形成和发展的现实基础,提供了心理形成和发展的现实性;特别是幼儿亲子关系对幼儿一生的心理发展起基础和奠基作用,如果没有社会环境和教育的作用,幼儿不可能形成成人的心理。本案例中,基尼胳臂和腿不能伸直,不知道如何咀嚼,安静得令人害怕,没有明显的喜怒表情。造成基尼缺陷的原因是母亲双目失明,父亲虐待,从小没人和她说话。
    2.说明幼儿各种心理的发展存在关键期。关键期是某种心理活动、机能在某个阶段发展最迅速、变化最快、可塑性最强的阶段,在此时期适时对幼儿进行正确教育,幼儿心理发展很快;如果失去了时机,可能使以后的教育非常困难或终生造成障磚。3岁前是幼儿语言和动作发展的关键期,失去了这一关键期,以后语言和动作的发展就很难了。本案例中,基尼从小没人教她说话和走路,失去了语言和动作发展的关键期。